从自信表达出发，育灵动的学生——谈我的语文课堂教学追求下的几点实践

摘要

语文学科作为一门语言类的学科,其交际性、互动性和语用性的特点明显。自信是一种积极的心理状态，因此自信是踏出交际、互动的第一步。灵动,蕴含着智慧，不是简单的追求学生知识的获得，而是在学生童年成长的过程,形成强烈的生命力。新课程理念下，让学生真正由自信地表达走向灵动生长，便成为教师的追求。