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立足教材出发,追求教学深度——也谈由教材编题的实践与思考

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近读《中学数学》,感动于夏盛亮老师对本地区学业水平测试卷的命题导向（见文1）.特别是在该文全力引导广大教师回归教材、倡导开放教学的设计取向下,不少教师积极反应,行为跟进.该地区周时和老师在文2中由教材中的例、习题出发,编拟了不少优秀练习,倍受教益.

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来源
《中学数学（初中版）》 |2014年第7期|59-60|共3页
作者
包德林;
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作者单位

江苏省海安县海陵中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教材、课本、辅助教材;
关键词
课后作业; 学业水平测试; 中学数学; 二次根式; 因式分解法; 一元二次方程; 分类讨论; 平面直角坐标系; 黄金矩形; 开放性问题;

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