初中语文读写结合作文序列训练策略研究

摘要

高尔基曾经说过:书是人类进步的阶梯。读书使人快乐,获得心灵的滋养。初中课程的繁多与重要性,不得不让学生去分类兼顾。就像语数不分家一样,语文中的阅读理解与写作也是不可拆分的重要内容。在语文教学中,写作与阅读理解是学生难题,也是教师教学目标的困难之一。叶圣陶先生对于语文教学中阅读理解与写作存在的问题进行了总结,指出阅读是一个吸收知识的过程,写作是一个表达的过程。所以要着重培养学生的“读”、“写”相结合。寻找读写切入点,由浅入深、循序渐进,不能让学生在语文的读写中失去平衡点。要做到以读促写,以写促读,二者缺一不可。