初中语文教学中读写结合的方法和策略研究

摘要

初中语文教学,受中考指挥棒的影响很大,随着中考新课标的制定,考试招生制度的改革与深化,教师应该关注即将出台的新的课程标准,准确的把握语文核心素养的各种能力,来作为重要的考量维度.在现在的教学实践中,还存在很多现象,读写结合机械化的教学,生硬的将读与写结合在一起,导致学生的学习兴趣不高,也就没有达到能力的养成,还有的教学课堂,读归读,写归写,将两者分开,先读后写,再进行课堂讨论,整个课堂的程序呈线状,是通过阅读来支撑写作,没有新意,学习的效率比较低,今天的中考语文新考点都出现在“读写结合”上,将阅读里的句子、段落进行补白、仿写、续写等形式的题型多次出现,应加强读写结合的能力,与初中语文的教学相联系,将阅读与写作频繁运用.