高中语文古诗词教学策略分析

摘要

古诗词是高中语文教学的重要组成部分,同时,古诗词的掌握程度也是学生语文核心素养的直接体现。而作为中国传统文化精髓的诗词歌赋,虽具有韵律和节奏完整统一的独特性,但也因其文字释义的多样性,存在晦涩难懂的缺点。因此,在高中语文教学中,通过有效的策略,并结合学生的认知规律,培养学生古诗词的鉴赏能力,不仅有助于增强学生的语文综合能力,而且能够在一定程度上提高学生的文化素养,使其终身受益。