农村小学五年级写事记叙文教学策略

摘要

写作是学生学习语言的重要渠道,学习写作有助于锻炼学生语言表达能力与运用能力,进而规范学生语言表达形式。写事记叙文教学是语文教学中的重点内容,学生学习写事记叙文,对发展学生思维能力、培养学生语文核心素养具有促进意义。要想实现这一目标,需要教师重视写事记叙文教学,创新单一授课模式,以写事记叙文教学形式,强化学生写事记叙写作能力.对此,本文以农村小学五年级语文课程为研究对象,分析农村小学五年级写事记叙文教学存在的问题,提出农村小学五年级写事记叙文教学问题的完善措施。