试论读写结合在小学语文教学中的运用策略

摘要

读写结合作为新课改背景下诞生的一种全新的教学方式,有着自身的价值和独特性,将其应用到教学实践中来,是时代的要求,更是学生获得理想阅读、写作效果的重要力量。鉴于此,本文理论联系实际,就此问题展开了分析,并给出了相应的运用策略,旨在提高读写结合教学方式的应用效果,促进现代学生实现全面、多元的发展。