小学语文口语交际的主要类型及引导方法

摘要

学生口语交际能力的培养和锻炼值得重视;?课程标准?提出了明确而具体的要求;口语交际教学现状令人堪忧,学生口语能力偏低;现行教材口语交际的主要类型:个人述说型、对话互动型、情境表演型、正反辩论型;教师可行的引导策略:营造氛围、创设情境、拓展空间、关注习惯、选择形式.