文体视角下的《逍遥游》教学内容探究

摘要

当前人教版高中语文教材参照现代文章分类法,将《逍遥游》编入古代抒情散文单元,加之教师没有对教材中的助读系统进行充分地利用,导致许多教师将其直接定位为古代抒情散文,教学围绕“抒情”二字展开,使得《逍遥游》教学内容的选择没有立足于文体特征,文章的原生价值得不到体现。本文以《逍遥游》教学内容择取存在的问题为发端,探讨《逍遥游》教学内容的确定方向。