初中语文教科书的形象助读系统——关于插图功能及其利用探讨

摘要

新课标的“语文教材的编写建议”中明确指出,所选用的语文插图材料要具有典范性、要文质兼优、要包含丰富的文学内涵和时代氛围,风格体裁的选用要难度适中,不至于让学生感受到学习语文存在困难。因此,初中语文课本中的插图是一种宝贵的教学资源,是实现语文教学目标的基础,教师可以利用插图导入新课程,并帮助学生阅读和理解。语文教师要充分意识到插图资源的重要性,利用其优秀的形象助读功能,极大的提升学生的阅读水平和理解水平。