游戏让习作体验“可咸可甜”——《顶橘子》游戏作文课

摘要

《新语文课程标准》在阶段目标中提出,写作要感情真挚,力求表达自己对自然,社会,人生的独特感受和真切体验。同时,在教材编写中给出这样的建议:教材的体力和呈现方式应灵活多样,注意为学生涉及体验性的活动,重视运用现代信息技术。