基于学生课堂生长的小学语文写景类课文教学策略研究

摘要

写景类课文在小学语文统编版教材中占有一定比例,有相关主题的课文编排。受学生年龄和生活经历等因素的影响,大部分老师认为写景类课文不好教,教不好,本文以《乡下人家》为例,以实现学生在课堂上生长为目标,谈小学语文写景类课文教学的策略。