借助思维导图提高小学课堂教学质量的路径研究

摘要

小学数学教学主要是对数学知识点进行教学,对于小学生来说,数学的学习具有更加抽象,灵活性更强的特点,如果不对知识点进行归纳总结,其就会变得零散,无法系统学习,导致容易忘记。而利用思维导图能够帮助学生理清学习思路,对所学知识点进行归纳总结,总结与数学相关的规律,掌握好重点、难点,对于日后的学习有着重要作用。