核心素养理念下初中语文阅读教学有效性探究

摘要

新课程改革推促初中语文教学摒弃传统应试教育思想,将教学关注点投入到学生核心素养的有效提升上。有效性是评价初中语文教学成效和学生综合素质能力提升的主要指标,教师在教学中要能够结合教学实际,深入教材内容,将各种优秀教学经验融合在课堂中,创新多种教学方法提高教学素质化程度,打造初中语文阅读课堂的有效性。本文笔者基于多年教学实践,从以下四个方面对有效课堂建设进行了探究与尝试。