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张莉;
贵州省兴义市丰都街道办事处田坝小学;
贵州兴义562400;
文体活动; 开展; 意义; 幸福;
机译:新建,改建和未装修学校教师对室内环境质量的满意度及其幸福感的差异
机译:占用者的室内环境质量满意度因素作为学校教师幸福感的衡量标准
机译:南非东开普公立学校幸福感指标与教师心理压力的关系
机译:课外时间(OST)数学和科学俱乐部对小学生,教师,学校和本科以及研究生的影响,这是促进他们的
机译:天主教学校教师作为行动研究人员:旨在增强天主教学校教师的能力并将其转变为教学问题解决者和反思型实践者的项目。
机译:公共卫生学校和公共卫生:增强教师在决策中的影响力
机译:教师作为学校整体幸福感的改进者。高中教师如何规范对话和真实性(中学教师作为对话和真实性的监管者)
机译:2003-04学校和人员调查中的学校,地区,教师,校长和学校图书馆的特点。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:利用学校,教师,学生和家长之间的通信网络系统减少学校暴力并提高学校生活的方法
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