走出青春的迷茫――青春期教育个案分析

摘要

案例现象:2013年八月,我新接任初三(4)班班主任,任3、4班的物理课,交接班时,我向原班主任和任课老师了解情况,得知班里有几个特殊的孩子,其中最典型的是男生小贾。小贾的基本情况如下:课堂纪律和学习习惯都非常差,上课要么趴着睡觉,要么搞小动作,说废话,老师一旦批评他,他故意装出一副很无辜的样子,跟老师狡辩,明显的无理取闹,作出的表情比窦娥还冤。影响老师正常上课,博得同学的同情,拉拢同学跟他一起起哄,等到把老师激怒了,再貌似帮老师出主意,协商解决办法,实际上是很嚣张的对老师说:方案一,我写检查吧,字数五百,一千,两千您随便定,您要多少字,我就给您写多少字,反正网上有的是电子版,随便一荡就能有,然后,噼里啪啦给你背诵一段。