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韦正学;
贵州省兴仁县第十三小学;
贵州兴仁562300;
情感教育; 作文教学; 学生作文; 新课程标准; 情感因素; 写作; 小学;
机译:建立合作文化以支持教育者发展和学生学习。老师负责人了解成人学习的原则,并且知道如何在学校发展集体责任的协作文化。老师负责人利用这种知识来促进一个注重不断改进教学和学生学习的协作,信任和尊重的环境。
机译:浅析如何在小学语文教学中开展心理健康教育
机译:作文教学与审美教育
机译:浅析古代教育专业教学方法的研究
机译:约翰·杜威(John Dewey)和莫蒂默·阿德勒(Mortimer Adler)关于课程,教学和学校教育的目的:如何将他们的观点纳入基督教的教育哲学。
机译:沙特阿拉伯药学教育中需要引入基于仿真的教学
机译:浅析如何将德育融入到小学数学课堂教学中
机译:菲律宾绥靖教育:1898年至1909年美国如何将教育作为菲律宾反叛乱战略的一部分。
机译:引入HAVRUTA的教育方法来发展认知的材料的教学和使用它们的教育方法
机译:从情感词汇学习情感作文
机译:互联网上智能作文选择和文学作文类型的通识教育方法
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