从细微处入手 有“的”施教

摘要

学生作文写作水平的形成不是一蹴而就的,而是要借助日常的培养才能提升的,作为教师,我们的任务就是要充分利用好手中的教材,在日常教学过程中从细微处入手,引导学生对生活进行观察,通过小视觉来培养学生的观察能力,这样作文的写作水平才能有较大的提升,学生的写作能力也能得到全面的发展。