初中生物生活化教学策略

摘要

生物是初中生新接触的一门课程,所以很多学生对生物课的学习表现得十分挣扎和困惑。其实生物课程内容并非十分复杂和抽象,其包含的理论知识在日常的生活和学习中都随处可见。因此,初中生物教师应从学生的日常生活出发,将原本生涩、抽象的知识转化成生活中常见、易懂的内容,以此来帮助学生掌握初中生物学习的方式,提高其学习的效率与成绩。