高中语文教师指导学生管理情绪的三种方法

摘要

由于学生的各种情绪一直穿插在他们学习和生活中,且高中生的情绪具有冲动性、不稳定性的特点,因此需要教师严密地观察学生的情绪状态,及时给予指导和疏导,否则情绪的负能量就会波及到学生的方方面面。高中语文学科有其人文性的学科优势,语文教师更有机会接触到学生的心理和思想层面。本文重点列举出作者的实际语文教学经验,总结出指导学生管理情绪的三种方法,旨在帮助学生解决情绪问题,完善品格,顺利完成学业,实现健康快乐成长。