班内分层教学以及分层教学的优越性

摘要

分层教学是指在课堂教学中,根据学生的实际情况,从智力因素、学习态度、学习水平以及学习情感等几方面分析学生的个体差异,把学生分成若干层次和类别,针对不同层次和类别的学生实行的分层分类的教学.分层教学从''''备课、讲课、练习、作业、检测''''五个方面实施,实践的总体原则为:备课遵循''''因材施教,分类达标''''的原则,在教学目标上分层;传授知识遵循''''低起点,小台阶''''的原则,在提问题上分层;课堂训练遵循''''由浅入深,螺旋上升''''的原则,在达标与提高上分层;作业布置遵循''''量力而行,共同提高''''的原则,在习题选留上分层;质量检测遵循''''突出基础,侧重能力''''的原则,在必做与选做上分层.本文主要阐述分层教学的实施和分层教学的优越性.