高校小学教育专业教育实践课程现状及对策

摘要

本文以高校小学教育专业实践课程设置为研究对象,指出实践课程存在的问题,并在此基础上为“全科型”小学教师教育课程设置在我国的实行提出切实可行的建议:设置合理的实践课程目标;结合新课改,不断更新丰富课程内容;推进传统教学方式变革。