“翻转课+直播课”教学模式在植物生理学中的探索

摘要

由于近期的形势变化,我们对植物生理学课程开展了线上教学。基于学生对线上教学提出的问题和建议,教研组不断总结线上教学实践,提出“超星学习通平台翻转课+腾讯直播课”的在线教学模式。实践结果显示:混合式教学模式有助于活跃课堂氛围、提高学生自主学习能力、思维能力,且移动教学平台使学习更加灵活自由,有助于提升学生学习兴趣。这些实践结果为进一步完善植物生理学线上课程的建设和教学模式的改革提供了借鉴。