“先学后教,高效课堂”小学数学教学模式构建探析

摘要

新课程标准要求教育教学要以学生为主体,对此就要改变传统灌输式的教学方式,构建“先学后教,高效课堂”小学数学教学模式,充分发挥学生自主学习能力,不断提高小学数学教学效果。因此本文主要探讨如何构建“先学后教,高效课堂”小学数学教学模式,旨在为相关工作者提供借鉴。