优化政治课教学情境 培养学生创新能力

摘要

政治课是学校德育工作的主要渠道，因此在课程体系中占有重要的地位，而在很多学生眼里，政治课是一门理论性较强，比较严肃和枯燥的课程。所以在政治课教学中表现出学生学习无兴趣，教师教无兴致的现象，这就直接影响了教学效果。针对这种现象，从政治课教学实践看，“情境教学”法不仅能够充分调动学生学习的积极性，而且符合新课程改革的要求。情境教学是情与景，意与境的统一，巧妙地把情境融入政治课教学中是政治课教学的特色之一。课堂上利用各种形式再现与教学内容相关的生活情景，从而丰富学生的感性认识，促进师生互动，实现学生的主体地位，并激发学生的学习兴趣。但是，教师如何利用新的教育理念，在教学中巧设情景激发学习兴趣、培养学生创新能力呢？