浅析自我认同视角下对高职学前教育专业英语教学的研究

摘要

cqvip:自我认同是学生实现自我发展的关键.根据相关调查发现,目前在高职学前教育专业英语教学实践中,学生普遍存在自我认同危机,而这直接影响了学生的学前教育职业素养的发展.基于此,本文从自我认同的基本含义出发,对当前高职学前教育专业学生英语学习情况进行分析,并从提升学生自我认同的角度出发,探究相应的教学实践策略,以期对高职学前教育专业的人才培养提供借鉴.