基于学科核心素养的高中英语读写结合教学模式的实践初探

摘要

本文从教学实例出发,对高中英语的学科核心素养以及读写结合教学模式内涵进行了分析,并对基于学科核心素养的高中英语读写结合教学模式的运用展开论述.阐述了高中英语教师如何通过读写结合教学模式帮助学生实现英语语言的输入和输出,进而完成对他们学科核心素养的培养.