数形结合思想在初中数学教学中的渗透探究

摘要

在数学教学中,数形结合是非常重要的一种思想方法,是以形和数间的互相依赖为立基点,实现两者间的转化,继而帮助学生解决、突破一些复杂的数学问题,使得学生的知识和技能掌握的更加牢靠。因此,初中教师在数学教学当中,也应注重该思想方法的渗透,活跃学生的数学思维,让学生在解决数学问题时有更多的选择。基于此,本文将以此为话题,对数形结合这一思想的渗透对策进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。