“参与型”学生教育管理模式的探索与实践——以宁波大红鹰学院为例

摘要

一、"参与型"学生工作模式提出的背景与意义 宁波大红鹰学院于2008年由当时的民办高职院校——宁波大红鹰职业技术学院升格为一所全日制民办应用型本科院校,学校以学生能力培养为主线,突出应用性、实践性、发展性,注重学生的个性与特长的发展,注重学生的人文素质和创意、创新、创业能力的培养,注重学生潜在发展能力、职业适应能力和职业迁移能力的养成.