基于教育价值的高职校园媒体倦怠影响因素研究

摘要

校园媒体是高职院校的主要信息媒介,但近年来受众对校园媒体表现出倦怠心理。基于教育价值的出发点,高职校园媒体在参与全方位育人过程中未能发挥出应有的传播价值。根据地域随机选择的8所高职校园媒体的使用数据分析,校园媒体倦怠的影响因素来自三方面:信息输出者的制约因素、信息接收者的主观因素、媒介的传播因素。