为农村初中数学中等生插上飞翔的翅膀

摘要

在实际教学中,班级内前10名的学生和后10名的学生常常是教师重点关注的对象,也就是采用"抓两头,忘中间"的教学策略.如此一来,处于中间层次约占班级60%,35%的中等生就会较少地受到关注,他们的成绩一直处于不上不下的僵持状态,严重影响了农村中学的整体教学质量,因此,如何加强对中等生的关注是一个急需研究的问题,经过近两年的深入研究,挖掘出中等生之所以沉睡不醒的原因后结合教学实践进行了探索分析,为农村中学优化中等生的数学成绩提供了可行的办法.