以生为本做好高中班主任班级管理的思考

摘要

高中班主任不仅要有良好的学科教学能力,同时还有具备一定的管理能力,对学生进行因材施教的品德教育和知识教育,进而实现素质教育的目的.在过去传统的班级管理工作中,高中班主任在班级管理中忽视了学生的主体地位,导致处于青春期的高中生出现一些心理问题和厌学情绪,在这样的背景下,凸显以学生为本的高中班级管理模式就显得十分重要.