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利用几何画板构建二次函数图像性质的直观教学

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几何画板可以用直观的"图形"来演绎复杂的"函数",让抽象的函数问题变得具体、生动,学生可以轻松的从动态图像中去寻求问题解决的方法和依据,也让学生体验知识的发生、发展过程.

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来源
《新教育时代电子杂志（教师版）》 |2019年第15期|71|共1页
作者
梅雪琴;
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作者单位

浙江省衢州市柯城区巨化中学浙江衢州 324004;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
几何画板; 二次函数; 化静为动; 直观清晰;

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专利

1. 利用几何画板等技术制作课件应注重指向深度学习——一节《反比例函数的图像与性质》评优课的反思 [J] . 曹希刚 . 数学教学通讯：中教版 . 2019,第035期
2. 利用几何画板探究函数的图像及其性质——以反比例函数为例 [J] . 许滨 . 中学数学 . 2013,第010期
3. 运用几何画板动态解析二次函数的图象和性质 [J] . 顾桂新 . 教师 . 2016,第030期
4. 用几何画板研究二次函数性质 [J] . 徐新爱 ,胡启宙 . 教学月刊（中学版） . 2011,第001期
5. 也谈用《几何画板》作二次函数图像 [J] . 周灵 . 福建中学数学 . 2005,第006期
6. 初中"说数学"应用探究——以《二次函数及其图像》为例 [C] . 彭驯 . 全国初等数学研究会第十届学术研讨会暨广东省初等数学学会一届三次学术研讨会 . -1
7. 利用几何画板提高初中生二次函数解题能力的方法研究 [A] . 尹玉珍 . 2014

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