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洪超;
江西省九江市永修县恒丰中心小学 江西九江 330322;
语用教学; 小学阅读教学; 小学语文;
机译:学生对教学评价的使用和误用:解释教学评价手段的差异,而与统计信息无关
机译:大书用作基于知识的教学材料,提高包容小学阅读技巧
机译:“卓越计划”视阈下实践教学评价体系的构建
机译:新教学理念背景下高校体育教学教学评价分析
机译:主观性,第二/外语的语用和用法:适应和抵制的证据。研究I.模拟和抵制实用规范:学习者的主观性和外语的实用性。研究二。以讲第二语言的人的经历为中心:研究讲第二语言者对SL社区的实用规范的抵制。研究III。基于网络的日语作为外语的语用学教学课程:一种明确的提高认识的方法。
机译:减轻学生对教学评价中的性别偏见
机译:应对压力下的儿童:基于技能的课堂教学培训指南
机译:一种照相设备,可加快小学阅读和写作的教学速度。
机译:外国语言教学评价信息生成方法及装置
机译:教学评价标准
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