小学音乐教学中拓展环节的有效性研究

摘要

随着小学音乐课程的不断完善,对其中的拓展环节的补充与丰富已成为当前教学的重点.有效的开展教学拓展不仅能够提高学生对音乐教学的兴趣,还能使学生在音乐学习中不断加深对音乐的理解,真正意义上实现音乐的升华与延伸.本文通过问卷调查、理论分析等方式对其中拓展环节的有效性进行研究并提出在拓展环节中需要注意的问题