数学语言训练与初中数学后进生的转化

摘要

初中数学作为初中各个学科中的重要组成部分,不仅仅对于初中学生抽象思维能力、逻辑思维能力以及创新思维能力的培养有着极其重要的作用,更是为初中学生打下坚实数学基础的重要阶段.数学是一门抽象性相对比较强的学科,其难度随学生年级的增长而逐渐变大,而在初中数学教学中对学生进行数学语言的训练,可以有效的培养学生学习初中知识的有效性.初中学生因实际学习能力的差异,在实际的初中数学学习中,逐渐会出现相对比较严重的两极分化.本文首先对当前初中数学教学中数学语言训练进行了深入的研究和分析,然后根据实际情况提出了转化初中数学后进生的有效策略.