小学数学教学中引导性教学方法的引入路径

摘要

随着新课改的不断深入,小学数学的教学方式也要随之改变,小学是学生数学的启蒙阶段,由于数学有着较强的逻辑性,通过良好的引导有助于培养小学生的逻辑思维,为未来的学习打好基础.不过数学又存在一定的抽象性,小学生在学习中有着一定难度,所以教学中必须投其所好,从学生的兴趣入手,通过正确的引导性教学,让学生更轻松的学习数学,并感受到数学的乐趣,从而提高学习的积极性和学习效率,让教学质量也更有保障.