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如何提高集体教学有效性的实践探索

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摘要

提高集体教学活动的有效性,可以更好地促进幼儿可持续的、全面和谐的、富有个性的发展.幼儿园集体教学活动就必然成为实施《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的一条途径,我们必须认真学习《指南》,真正发挥集体教学活动的优势,提升集体教学活动的有效性,让"教学走在发展前面、引导发展".

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来源
《新教育时代电子杂志（教师版）》|2018年第44期|3|共1页
作者
李颖;
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作者单位

建平县幼儿园辽宁建平 122400;

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正文语种 chi
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关键词
集体教学; 有效性; 实践探索;

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