首页> 中文期刊>新教育时代电子杂志（教师版） >校长为什么这么有权威——基于C学校的个案研究

校长为什么这么有权威——基于C学校的个案研究

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

校长权威现象的普遍使校长权力高度集中,给学校带来高效的同时也让教师自主性下降,学校人际关系紧张,学生疲惫等问题.校长建立怎样的权威以带领学校发展成为重要问题.

著录项

来源
《新教育时代电子杂志（教师版）》|2014年第29期|279|共1页
作者
张银平;
展开▼
作者单位

首都师范大学初等教育学院北京100037;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
校长权威; 自主发展; 专业结构;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 从“行政权威”到“专业权威”--基于农村中小学校长群体专业化取向研究 [J] . 李潮海 . 辽宁教育行政学院学报 . 2015,第002期
2. 基于校长《专业标准》的特色学校个案研究 [J] . 牛应林 . 师道·教研 . 2013,第011期
3. 大学校长与大学发展——基于康普顿的个案研究 [J] . 刘贺鸟 ,田京 . 科教导刊 . 2012,第007期
4. 传统文化融入中小学校长领导力——山东省两所传统文化实验基地校校长的个案研究 [J] . 赵瑞雪 ,艾兴 . 中小学教师培训 . 2019,第009期
5. 校长专业化发展的必由之路--常州国际学校校长万小平的个案研究 [J] . 林建华 . 江苏教育学院学报：社会科学版 . 2003,第006期
6. 新西兰校长教学领导的特点行为及启示——基于新西兰小学校长的个案研究 [C] . Guijun Li ,李桂君 ,Zheng Fang . 全国教育管理学科专业委员会第十六届学术年会 . 2017
7. 美国小学校长职务行为个案研究——以加州洛杉矶郡北岭市卡拉汉小学校长为例 [A] . 雷娜 . 2015

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号