提高初中生英语阅读有效性的策略

摘要

本文针对新课程改革背景下初中英语教学中存在的不会审读标题、不会猜测生词意思和不能正确识别括代关系等问题,分析上诉问题,并提出相应的解决对策,以此降低初中生在阅读中的消极情绪,培养阅读兴趣,提升其阅读能力.