从建构主义学习理论,看如何做好学生的思想教育工作

摘要

我国一直十分重视高中生思想政治教育,并为之做出了积极的努力和探索.如何做好学生的思想教育工作是每一个教育工作者关注的话题,但由于各种因素,尤其是青少年成长过程中独有的逆反心理,使得许多学生难以有效接受思想政治教育,甚至于自觉或不自觉的产生抵触、反抗行为.不仅影响了思想政治教育的作用,更影响了其身体和心理的健康成长.这不得不让我们对此进行深刻的思考并展开积极的探讨.为此,本文从建构主义学习理论的角度提出如何看待思想教育工作的几点看法.