信息技术与小学数学的整合

摘要

信息技术越发成熟,且对基础教育产生了很大影响。课程改革步伐不断加快的背景下,信息技术与小学数学的整合得到了很多关注,很多教师也在教学中进行了信息技术应用尝试。通过分析部分小学学校数学教学状况可以发现,信息技术与小学数学的整合状况并不理想,整合程度相对较低,这与诸多难点性因素的制约性影响密不可分。新时期,信息技术需要与小学数学更好整合在一起,本文将分析两者整合的难点,并就如何进行有效整合提出合理建议。