初中数学分层教学之实践与思考

摘要

贴近初中学生的实际,正确把握学生的差异,改变传统的数学教学模式,开展"初中数学分层教学与持续发展"实验,使数学教学真正做到以人为本、因材施教,充分唤起学生的主动参与,促进每一位学生的持续发展,让不同层次的学生通过一定的努力获得成功的喜悦,收到良好的教学效果.而且它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生素质的普遍提高,为今后的学习工作打好基础.