过程性评价教学法在固体废弃物处理与处置课程教学中的应用

摘要

随着固体废弃物处理与处置的新技术和新方法的不断涌现,传统的教学模式已无法适应现代的教学理念.本文在课程内容、教学组织形式和考核方式等方面对《固体废弃物处理于处置》课程改革进行教学探索.通过过程性评价的模式与方法,使学生真正从课程中学有所得、学有所获,提高学生自主学习和实践创新的能力.