谈谈数学作业的分层布置

摘要

作业分层布置是从我们教学的实际需要而产生的.新课程改革一直倡导:"人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展.因此,数学作业的布置也应体现这一基本理念,兼顾基础知识的巩固与能力的发展的双重目标,赋予作业新的生命活力.这就决定教师在布置书面作业时不能一刀切,而要按照因材施教、循序渐进的原则,根据不同层次学生的需求来分层次布置.