读写结合应用于初中语文教学的实践分析

摘要

读写结合是初中语文教学对新《课程标准》完整落实的主要体现，也是挖掘学生内在阅读潜能，提高其写作能力的主要途径。阅读选材与写作教学的正确结合、写作架构与阅读教学结合、仿写扩写与阅读教学的结合应得到教师的关注，正确引导学生在阅读中发现学习正确的写作方法，并将学到的技巧应用于自己的日常写作，最终使得自身阅读能力加强的同时写作能力得以稳步提升。为进一步探讨阅读与写作相结合、写作材料的选择与学生扩写仿写的教学方法，使学生的写作能力以阅读为基础，并将写作历练成阅读的升华，特总结笔者多年相关教学经验进行了总结分析，具体内容如下所示。