新课改背景下的初中数学情感教育探究

摘要

新课改改革全面推行以来，初中数学教师除积极关注学生的数学基本概念和解题思路的培养，也逐渐重视培养学生在学习阶段的其他要素。本文主要围绕新课程改革实施以来的初中数学情感教育展开探讨。介绍了新课改的时代特征，阐述了学生情感教育的理论内涵，分析了情感教育在教学工作中的意义，并提出了具体的情感教育实施策略。