初中数学课堂的情感教育探究

摘要

随着新课程改革的进行，教学目标也由重知识传授向知识技能、问题解决、数学思考、情感态度等四方面多维度目标转换。本研究结合实证调查，对初中数学课堂情感教育的现状、作用进行分析，并提出对策。