微视频教学模式的设计

摘要

微视频课程作为一种新型课程资源形态日益受到关注。文章基于对课程发展的演变，界定微视频内涵，分析微视频在目前发展的局限性，在结合目前中学信息技术教学所遇到问题的基础上，探究并设计符合当下中学信息技术课堂的微视频教学模型，让微视频不再作为一个个体存在，而是作为课堂环节整合到课程教学中。