'后进生'的成因及教育转化的个案研究

摘要

教书育人是教师的天职,教师不仅要传授知识,更重要的是培养学生,使其成为现代化建设需要的人才.马克思主义认为:"人的本质并不是个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系到总和."学生生活在现实的社会中,不论他们是否愿意,社会生活的各个方面,每时每刻都在从各个渠道潜移默化地影响着他们.一个班级由五十多名学生组成,其中既有品学兼优的好学生,也有一些品德、学习都较差的学生,即我们通常所说的后进生.作为教师,既要抓好尖子生的培养,为国家培养拔尖人才打好基础,更要抓住后进生,着力做好后进生的转化工作.总之,我们再做后进生思想转化工作之前,首先要做深入细致的调查研究,了解情况,摸清他们差的原因和关键所在,以便对症下药.切忌那种不问青红皂白,武断地训斥批评后进生的做法,只有这样,才能和他们推心置腹,让他们向老师吐露思想深处的东西,使老师有针对性地教育他们.